Description
Partager une culture commune sur le sujet – Repérer
9h00-12h00
- Ce que je mets derrière les mots : Illettrisme, analphabétisme, illectronisme (Mes représentations sur le sujet)
- Identifier et comprendre les situations: Eléments de définition des différentes situations, des contextes, et données actuelles (nationales et régionales). Quel vécu au quotidien pour les publics concernés par ces fragilités ? Quels enjeux pour les personnes, la société et le monde professionnel et quels impacts au quotidien (santé, mobilité, parentalité, insertion et évolution professionnelle, accès aux droits et services)? Témoignages, courts-métrages. Echanges avec la salle autour de ces informations.
- Repérer : Sur quels indices en lien avec les savoirs de base s’appuyer pour repérer des fragilités dans ce domaine : référentiels, témoignages… Echanges avec la salle autour de ces informations.
#Accompagner les publics en fragilité sur les savoirs de base et la langue française (Petite coopérative de solutions)
14h00-16h30
Accueillir, soutenir, inciter, orienter
World café »>: plusieurs ateliers où << phosphorer >> autour:
- des postures et démarches d’accompagnement, des argumentaires permettant la levée des freins et participant à la décision de la personne concernée à l’entame d’un parcours
- des partenariats et relais sur mon territoire
- des outils et ressources facilitant l’orientation et la mise en parcours des publics concernés
Restitutions des solutions évoquées sur chaque table… et présentation des dispositifs locaux de lutte contre l’illettrisme
Pour s’inscrire, c’est par ici
*Les séances matin / après-midi peuvent être suivies indépendamment l’une de l’autre
