Description
Module N°01 Module de formation Volume Horaire:28huations à partir de supports didactiques digitaux .
- Entretien individuel de restitution d’1h30 en moyenne
Matériels/Outils :
- Kit de bienvenue gratuit offert à chaque stagiaire comprenant : un cahier avec papier recyclé, un stylo, un critérium avec embout gomme, une Clé USB valorisant le logo de la Région Occitanie .
- Livret de l’apprenant, Plan de Formation Individuel (PFI) et Portefeuille de Compétences .
- Test papier ou en ligne via notre plateforme LMS .
- MOODLE : plateforme d'apprentissage (LMS) intégrant BigBlueButton (classe virtuelle) .
- FRELLO : plateforme d’apprentissage de la langue proposant des contenus sur étagères en français général, professionnel et en mathématiques .
- GERIP COMPETENCES : solution numérique d’acquisition des compétences clés que nous utiliserons plus pour les profils en situation d’illettrisme. Reconnue par l’ANLCI et le Réseau E2C France, elle intègre des contenus en lien avec l’approche par compétences et CléA.
- EVACOB : plateforme de l’ANLCI pour l’évaluation des compétences de base en français et en mathématiques .
- Plateforme PIX pour le test d’évaluation des compétences numériques .
- SOFT-SKILLS : test papier, mise en situation et observation en atelier (atelier d’intégration, …) .
- Pour encourager nos stagiaires et les inscrire dans une dynamique de parcours mettant en exergue les réussites d’apprentissage de chaque apprenant, nous utiliserons un système numérique de reconnaissance et de validation des compétences pour générer des badges et valoriser les acquis de type OPEN BADGE FACTORY/OPEN BADGE PASSPORT.
otidienne, les chiffres, les repères géographiques (villes, régions, pays, continent) .
- Vocabulaire de l’environnement concret : famille, travail, achats, transports .
- Réponse à des questions fermées.
Ecoute active, mobilisation de l’attention :
- Écoute de situations de la vie courante et professionnelle .
- Mémorisation et restitution des éléments essentiels d’un message .
- Compréhension du sens global.
Production/expression orale
- Utilisation de phrases, de questions simples de la vie courante (vocabulaire : se présenter, comprendre un rendez-vous) .
- Travail sur les mots et les sons .
- Verbalisation et synthétisation : se présenter ou présenter un tiers (expériences personnelles et professionnelles, atouts) .
- Réponse à des questions ouvertes .
- Transmission d’informations à un collègue de travail .
- Demander de l’aide en contexte personnel ou professionnel .
- Les principes de la reformulation.
Identification et traitement de l’information orale, formulation, argumentation
- Organisation et structuration d’un message oral : expressions de comparaison, nuance, atténuation, concession, insistance .
- Production d’un message construit, adapté à son intention de communication .
- Adaptation du niveau de langage en fonction du contexte et de l’interlocuteur .
- Repérage des tics de la
- Entretien individuel de restitution d’1h30 en moyenne
Matériels/Outils :
- Kit de bienvenue gratuit offert à chaque stagiaire comprenant : un cahier avec papier recyclé, un stylo, un critérium avec embout gomme, une Clé USB valorisant le logo de la Région Occitanie .
- Livret de l’apprenant, Plan de Formation Individuel (PFI) et Portefeuille de Compétences .
- Test papier ou en ligne via notre plateforme LMS .
- MOODLE : plateforme d'apprentissage (LMS) intégrant BigBlueButton (classe virtuelle) .
- FRELLO : plateforme d’apprentissage de la langue proposant des contenus sur étagères en français général, professionnel et en mathématiques .
- GERIP COMPETENCES : solution numérique d’acquisition des compétences clés que nous utiliserons plus pour les profils en situation d’illettrisme. Reconnue par l’ANLCI et le Réseau E2C France, elle intègre des contenus en lien avec l’approche par compétences et CléA.
- EVACOB : plateforme de l’ANLCI pour l’évaluation des compétences de base en français et en mathématiques .
- Plateforme PIX pour le test d’évaluation des compétences numériques .
- SOFT-SKILLS : test papier, mise en situation et observation en atelier (atelier d’intégration, …) .
- Pour encourager nos stagiaires et les inscrire dans une dynamique de parcours mettant en exergue les réussites d’apprentissage de chaque apprenant, nous utiliserons un système numérique de reconnaissance et de validation des compétences pour générer des badges et valoriser les acquis de type OPEN BADGE FACTORY/OPEN BADGE PASSPORT.
otidienne, les chiffres, les repères géographiques (villes, régions, pays, continent) .
- Vocabulaire de l’environnement concret : famille, travail, achats, transports .
- Réponse à des questions fermées.
Ecoute active, mobilisation de l’attention :
- Écoute de situations de la vie courante et professionnelle .
- Mémorisation et restitution des éléments essentiels d’un message .
- Compréhension du sens global.
Production/expression orale
- Utilisation de phrases, de questions simples de la vie courante (vocabulaire : se présenter, comprendre un rendez-vous) .
- Travail sur les mots et les sons .
- Verbalisation et synthétisation : se présenter ou présenter un tiers (expériences personnelles et professionnelles, atouts) .
- Réponse à des questions ouvertes .
- Transmission d’informations à un collègue de travail .
- Demander de l’aide en contexte personnel ou professionnel .
- Les principes de la reformulation.
Identification et traitement de l’information orale, formulation, argumentation
- Organisation et structuration d’un message oral : expressions de comparaison, nuance, atténuation, concession, insistance .
- Production d’un message construit, adapté à son intention de communication .
- Adaptation du niveau de langage en fonction du contexte et de l’interlocuteur .
- Repérage des tics de la