Description
- Comprendre les principes de la remédiation phonétique en FLE
- Identifier les principales difficultés phonétiques des apprenant·e·s selon leur langue maternelle
- Mettre en place des activités ciblées pour améliorer la prononciation
- Utiliser des outils et techniques adaptés (méthode verbo-tonale, discrimination auditive, gestuelle, etc.)
Introduction à la remédiation phonétique :
1.Définition et enjeux de la correction phonétique
2.Les principales difficultés des apprenant·e·s en FLE selon leur langue maternelle
3.Méthodes d’évaluation des difficultés phonétiques
Méthodes et techniques de remédiation
1.Méthode verbo-tonale de correction phonétique (MVT)
2.Méthode articulatoire
3.Discrimination auditive et exercices d’écoute
4.Travail sur la prosodie
Activités correctives et outils pratiques
1.Activités gestuelles et corporelles
2.Jeux phonétiques et ludiques
3.Atelier pratique : création d’activités
Bilan de la formation
Il est conseillé aux participant·e·s de venir munis d’un ordinateur portable afin qu’ils·elles puissent revisionner les supports vidéo proposés lors des mises en situation.
Sujet et acteur de son apprentissage, chaque participant·e devra s’engager activement dans l’appropriation de ces formations qui se dérouleront selon une trame préétablie mais aussi en fonction des questionnements des participant·e·s.
L’échange et le travail collectif seront un moyen de partager les expériences professionnelles de sorte que tous·toutes puissent évoluer et s’enrichir des discussions avec leurs pairs. Ces échanges permettront aussi de prendre conscience et de valoriser le potentiel de chacun·e en termes de compétences professionnelles.
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