Description
- Comprendre les enjeux (social, linguistique et professionnel) liés au permis de conduire
- Gérer l’hétérogénéité des apprenant·e·s qui souhaitent passer le code de la route
- Découvrir le manuel « En route » et s’approprier une démarche pédagogique
- Découvrir les ouvrages de la collection « Le Français pour Adultes » (A1, A2, B1, B2)
- Construire et animer une séquence pédagogique en déterminant les mots outils et les objectifs linguistiques du code de la route
Partie 1 :
L’enseignement de la langue du code de la route : les enjeux et la complexité du terrain des apprenant·e·s qui souhaitent passer le permis de conduire.
Méthodologie et démarche pédagogique sur l’apprentissage de la langue du code de la route : Objectifs – Thématiques – Contenus Présentation du manuel « En Route ! Cahier d’exercices sur le thème du code de la route ».
Atelier 1 : Prise en main de l’ouvrage : animer une séquence pédagogique par rapport à un·e apprenant·e ou un groupe visé : Anticiper – Animer – Évaluer.
Atelier 2 : Travail sur le vocabulaire : méthodologies d’entrainement par les jeux – les activités complémentaires pour l’animation de la classe.
Partie 2 :
Présentation des ouvrages de la collection « Le Français pour Adultes » en fonction du profil des participant·e·s à la journée et des demandes particulières : point sur l’alphabétisation, le français professionnel ou le FLE ?
L’animation est interactive et prend appui sur les situations de formation des participant·e·s, la mise en pratique des contenus et la co-construction de ses propres outils et démarche d’évaluation.
Inscription gratuite ici
