Description
Public :
Formateurs/trices, professionnels ou bénévoles, en FLE / alphabétisation / remédiation à l’illettrisme / savoirs de base.
Contexte :
Les compétences mathématiques telles que savoir compter, calculer, établir des proportions, des pourcentages, des fractions… font partie des « savoirs de base » ou
compétences nécessaires à l’autonomie au quotidien, personnel ou professionnel. Ce module apportera des réponses concrètes relatives aux difficultés rencontrées par des
adultes dans la résolution des problèmes de la vie quotidienne et professionnelle. Les participants comprendront, à travers des mises en situations, comment mettre en œuvre une
pédagogie active qui permette aux personnes de comprendre et de résoudre les problèmes rencontrés.
Objectifs :
• Comprendre les difficultés rencontrées par des adultes dans la résolution des problèmes de la vie quotidienne et professionnelle (ex. : dilution d’un produit, comparaison de prix en lots, notion de vitesse, soldes, achat de peinture pour rénover une pièce…)
• Mettre en œuvre une pédagogie active qui permette aux apprenants de comprendre et de résoudre les problèmes mathématiques de la vie quotidienne.
• Être capable de réaliser un scénario en 4 étapes autour d’une activité mathématique issue de la vie quotidienne ou professionnelle, adapté à un public analphabète ou en apprentissage
de la langue française.
Contenu :
• Les difficultés des apprenants face à un problème mathématique relatif à la vie quotidienne ou professionnelle.
• Concevoir un atelier participatif et agréable permettant de comprendre comment résoudre quelques problèmes du quotidien.
Modalités :
Session « hybride » : les participants seront en présentiel et l’intervenante, en visioconférence, animera 3 groupes simultanément. Echanges, travail collectif, mises en situation et partage d’expériences.
Intervenante :
Session animée par Mathilde LABETAA, formatrice en FLE et savoirs de base auprès de publics allophones et illettrés, formatrice de formateurs indépendante au sein de la
Maison de l’initiative à Toulouse et intervenante à l’université Jean Jaurès (Toulouse).
Participation gratuite sur inscription : crialozere@gmail.com ou 07 57 43 51 24
Un projet cofinancé par le Conseil Régional Occitanie et la DREETS Occitanie
